Síndrome de Burnout em estudantes de medicina de uma universidade federal em São Paulo

• Maso Nassar, Leonardo ^[1] ; Arévalo, Jorge Luis Sánchez ; Passador, João Luiz ^[1]
  1. [1] Universidade de São Paulo

     Universidade de São Paulo

     Brasil

     
• Localización: Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, ISSN-e 1982-5587, Vol. 17, Nº. 2, 2022 (Ejemplar dedicado a: Memórias, subjetividades e diversidades culturais), págs. 1279-1292
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Burnout syndrome in medicine students at a federal university in São Paulo
  • Síndrome de Burnout en estudiantes de medicina de una universidad federal de São Paulo
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• Resumen
  • español

    El Burnout es una condición psicológica que afecta principalmente a los profesionales de la salud, incluidos los médicos, y puede comenzar durante el período de graduación del estudiante. El objetivo del estudio fue analizar el Burnout en estudiantes de un curso de medicina de una universidad federal del estado de São Paulo. Se entrevistó a 94 estudiantes entre 1º y 4º año de la carrera de medicina mediante el cuestionario Maslach Burnout Inventory - Student Survey (MBI-SS). La colección de cuestionarios constaba de 15 preguntas que se subdividen en tres subescalas: Agotamiento emocional (EE) (5 ítems); Incredulidad (DE) (4 ítems) y Efectividad Profesional (EP) (6 ítems). 23,4% (n = 22) de los estudiantes cumplían con el criterio diagnóstico tridimensional de Burnout. La estructura didáctica pedagógica utilizada en el curso puede influir en los resultados del Burnout de los estudiantes, explicando las diferencias comparativas con otros estudios.

  • português

    A Síndrome de Burnout é uma condição psicológica que afeta principalmente profissionais da área da saúde, incluindo os médicos, podendo começar durante o período de graduação do estudante. O estudo teve como objetivo analisar a Síndrome de Burnout em estudantes de um curso de medicina de uma universidade federal no estado de São Paulo. Foram entrevistados 94 estudantes entre o 1o e 4o ano do curso de medicina com a utilização do questionário Maslach Burnout Inventory – Student Survey (MBI-SS). A coleta via questionário consistiu em 15 questões que se subdividem em três sub escalas: Exaustão Emocional (EE) (5 itens); Descrença (DE) (4 itens) e Eficácia Profissional (EP) (6 itens). Da amostra, 23,4% (n = 22) dos estudantes enquadravam-se no critério de diagnóstico tridimensional do Burnout. A estrutura didática pedagógica utilizada no curso pode ter influência nos resultados do Burnout dos estudantes, proporcionando a oportunidade de investigação para estudos futuros.

  • English

    Burnout Syndrome is a psychological condition that affects mainly health professionals, including physicians, and can begin during the student's graduation period. The study aimed to analyze the Burnout Syndrome in students of a medical course of a federal university in the state of São Paulo. 94 students were interviewed between the 1st and 4th year of the medical course using the Maslach Burnout Inventory - Student Survey (MBI-SS) questionnaire. The questionnaire collection consisted of 15 questions that are subdivided into three subscales: Emotional Exhaustion (EE) (5 items); Disbelief (DE) (4 items) and Professional Effectiveness (PE) (6 items). Of the sample, 23.4% (n = 22) of the students fit the Burnout three-dimensional diagnostic criterion. The pedagogical didactic structure used in the course may have an influence on the students’ Burnout results, explaining the comparative differences with other studies.