Alfonso Trillo, Antonio Allende
La implantación de las tecnologías en el aula no puede hacerse de forma superficial. El trabajo y la enseñanza de y con las TIC supone emplear el modelo constructivista en el aula y que los profesores tengan manejo de dichas tecnologías. Para ello, este artículo aporta experiencias, ideas, recursos y programas de la red.
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