¿Es importante la formación y reciclaje en soporte vital básico en alumnos de enseñanza primaria?

• Autores: Rafael Ángel Castro Jiménez, Melissa Zamora Hermosilla, G. Jiménez Moral, Victoria Maíz Gabino, Francisco Javier Fonseca del Pozo
• Localización: Medicina general, ISSN-e 0214-8986, Vol. 11, Nº. 4, 2022
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Is training and retaining in basic life support important in primary school students?
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    Introducción. La parada cardiorrespiratoria es un problema sanitario de envergadura, principalmente si ocurre en un ambiente extrahospitalario. La supervivencia estará relacionada con la presencia de un testigo que realice las maniobras de soporte vital básico. Los niños y jóvenes deben ser la población diana sobre la que iniciar esta formación.

    Diseño. Se realizó un estudio observacional descriptivo, pre-post intervención, con una muestra de 287 alumnos de enseñanza primaria del colegio “La Trinidad” de Córdoba. Se pasaron tres cuestionarios: uno antes de recibir la formación, otro al cabo de una semana y el último al cabo de un mes de la intervención.

    Resultados. El estudio destacó dos hechos importantes: se confirmó que la intervención había sido efectiva, pues los alumnos mejoraron sus resultados en los cuestionarios postest; por otro lado, se constató a qué grupo de edad es mejor iniciar la formación en maniobras básicas de reanimación cardiopulmonar.

    Conclusión. La enseñanza y la formación de la población, en este caso los niños, son el pilar fundamental para dar respuesta a este problema. Enfermería parece ser la candidata idónea para el desempeño de esta función

  • English

    Background. Cardiorespiratory arrest is a major health problem, especially if it occurs in an out-of-hospital environment. Survival is related to the presence of a witness who performs basic life support maneuvers. Children and young people must be in the target population on which this training begins.

    Methods. A descriptive observational study was carried out pre-post intervention with a sample of 287 students of Primary School of the “La Trinidad” school in Córdoba. Three questionnaires were passed: one before receiving the training, another a week and the last one after the intervention.

    Results. The study highlighted two important facts: it was confirmed that the intervention had been effective, since the students improved their results in the posttest questionnaires; on the other hand, it was found to which age group it is better to start training in basic cardiopulmonary resuscitation maneuvers.

    Conclusions. It has been concluded that the education and training of the population, as in this case children, are the fundamental pillar to respond to this problem. Nursing would be the most suitable candidate for the performance of this function.