Gestión de la investigación y perfeccionamiento del sistema educativo: Alineación estratégica para el desarrollo sostenible

• Iosmara Lázara Fernández Silva ^[1] ; Yuliannela Boza Oramas ^[2] ; Mercedes Keeling Álvarez ^[2]
  1. [1] Instituto Central de Ciencias Pedagógicas
  2. [2] Ministerio de Educación, Cuba
• Localización: Atenas: revista científico pedagógica, ISSN-e 1682-2749, Vol. 3, 59 59, 2022 (Ejemplar dedicado a: Investigación en educación), págs. 148-163
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Management of research and improvement of the educational system: Strategic alignment for sustainable development
  • Gestão da investigação e melhoria do sistema educativo: Alinhamento estratégico para o desenvolvimento sustentável
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• Resumen
  • español

    El creciente y sostenido desarrollo del conocimiento científico, los métodos de investigación y la tecnología hace imprescindible la contribución de los proyectos de investigación al Sistema Nacional de Educación (SNE). El programa sectorial “Sistema educativo cubano. Perspectivas de desarrollo” dirigido a resolver los principales problemas en la educación de los niños, adolescentes, jóvenes y adultos, contribuye a la elevación de la calidad de la educación y a la formación integral de las actuales y futuras generaciones. El objetivo del presente artículo es analizar la contribución de los proyectos asociados al programa sectorial al III perfeccionamiento del Sistema Nacional de Educación (SNE)desde la perspectiva del desarrollo sostenible. Se fundamenta cómo las líneas de investigación del programa tributan a la solución del problema científico planteado en el perfeccionamiento del SNE relacionado con las nuevas formas de trabajo que se implementan en las instituciones y modalidades educativas dirigidas a mejorar su funcionamiento y la formación integral de los educandos, en correspondencia con las exigencias y condiciones sociales. Se valora cómo los avances en las ciencias de la educación permiten encontrar respuestas a los principales retos y desafíos actuales. La novedad del ensayo radica en el análisis integral del binomio programa CTI-perfeccionamiento del SNE, como relación básica para alcanzar el desarrollo sostenible.

  • English

    The growing and sustained development of scientific knowledge, research methods and technology make the contribution of research projects to the National Education System (SNE) essential. The sectoral program “Cuban educational system. Development Perspectives” aimed at solving the main problems in the education of children, adolescents, youth and adults, contributes to raising the quality of education and the comprehensive training of current and future generations. The objective of this article is to analyze the contribution of the projects associated with the sectoral program to the III improvement of the National Education System (SNE) from the perspective of sustainable development. It is based how the research lines of the program contribute to the solution of the scientific problem raised in the improvement of the SNE related to the new forms of work that are implemented in the institutions and educational modalities aimed at improving their operation and the integral formation of the students, in correspondence with the demands and social conditions. It assesses how advances in educational sciences make it possible to find answers to the main current challenges. The novelty of the essay lies in the comprehensive analysis of the binomial CTI program-improvement of the SNE, as a basic relationship to achieve sustainable development

  • português

    O desenvolvimento crescente e sustentado do conhecimento científico, métodos de investigação e tecnologia torna essencial o contributo dos projetos de investigação para o Sistema Nacional de Ensino (SNE). O programa setorial “Sistema educacional cubano. Perspectivas de Desenvolvimento” que visa solucionar os principais problemas da educação de crianças, adolescentes, jovens e adultos, contribui para elevar a qualidade da educação e a formação integral das geraçõesatuais e futuras. O objetivo deste artigo é analisar a contribuição dos projetos associadosa o programa setorial para a III melhoria do Sistema Nacional de Educação (SNE) na perspectiva do desenvolvimentosustentável. Baseia-se em como as linhas de pesquisa do programa contribuem para a solução do problema científico levantado no aprimoramento do SNE relacionado às novas formas de trabalho que são implementadas nasinstituições e modalidades de ensino visando a melhoria de seufuncionamento e a formação integral. dos alunos. , em correspondência com as demandas e condições sociais. Avalia como os avanços nas ciências da educação permitem encontrar respostas para os principais desafiosatuais. A novidade do ensaio está naanáliseabrangente do binômio CTI programa-melhoria do SNE, como relação básica para alcançar o desenvolvimento sustentável.