Satisfacción de estudiantes y profesores con las guías de estudio en la carrera de Derecho

• Francisco Ramírez Betancourt ^[1] ; Lians Alfonso Roque ^[1] ; Sonia González Silva ^[1] ; Geidy Salgado Cepero ^[1]
  1. [1] Universidad de Matanzas

     Universidad de Matanzas

     Cuba

     
• Localización: Atenas: revista científico pedagógica, ISSN-e 1682-2749, Vol. 3, 59 59, 2022 (Ejemplar dedicado a: Investigación en educación), págs. 81-95
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Satisfaction of students and professors with the Study Guides in the Law Degree
  • Satisfação de alunos e professores com os Guias de Estudo da Licenciatura em Direito
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• Resumen
  • español

    La implementación de las Sedes Universitarias, extendidas como Universidades creadas en los municipios, con el propósito de garantizar la masividad en los estudios universitarios en los lugares donde residen y laboran los estudiantes. Las guías de estudio constituyen el medio de enseñanza por excelencia de esta modalidad. El objetivo de la presente investigación es diseñar e implementar un procedimiento que permita evaluar y analizar el nivel de satisfacción de los estudiantes y profesores con las guías de estudio en la carrera de Derecho, en el modelo de Universalización de la Educación Superior Cubana. Para el desarrollo de esta investigación cuantitativa se emplearon métodos y técnicas de análisis y síntesis, de inducción y deducción, de tránsito de lo abstracto a lo concreto, estadístico, entrevistas y encuestas, herramientas básicas de diagnóstico, así como el procesamiento computacional de los resultados, mediante el software SPSS, sin excluir el análisis lógico, la analogía, la reflexión y otros procesos mentales. Los resultados del trabajo demostraron que existe insatisfacción por parte de los estudiantes y profesores con las guías de estudio, lo que implica un nivel de satisfacción de menos de lo esperado, resultados que responden a una evaluación cualitativa de mal.

  • português

    A implementação dos Espaços Universitários, alargados como Universidades criadas nos municípios, com o propósito de garantir a massividade dos estudos universitários nos locais onde os alunos residem e trabalham. Os Guias de Estudo constituem o meio de ensino por excelência desta modalidade. O objetivo desta pesquisa é desenhar e implementar um procedimento que permita avaliar e analisar o nível de satisfação de alunos e professores com os Guias de Estudos da Faculdade de Direito, no modelo de Universalização do Ensino Superior cubano. Para o desenvolvimento desta pesquisa quantitativa, métodos e técnicas de análise e síntese, de indução e dedução, de transição do abstrato para o concreto, estatístico, dialético, entrevistas e levantamentos, ferramentas diagnósticas básicas, bem como o processamento computacional do resultados, utilizando o software SPSS, não excluindo análise lógica, analogia, reflexão e outros processos mentais. Os resultados do trabalho mostraram que existe insatisfação por parte dos alunos e professores com os Guias de Estudo, o que implica um nível de satisfação inferior ao esperado, resultados que respondem a uma avaliação qualitativa ruim.

  • English

    The implementation of the University Venues, extended as universities created in the municipalities, with the purpose of guaranteeing the massiveness of university studies in the places where the students reside and work. The Study Guides constitute the teaching medium par excellence of this modality. The objective of this research is to design and implement a procedure that allows evaluating and analyzingthe level of satisfaction of students and teachers with the Study Guides in the Law School, in the model of Universalization of Cuban Higher Education. For the development of this quantitative research, methods and techniques of analysis and synthesis, induction and deduction, transition from the abstract to the concrete, statistics, dialectics, interviews and surveys, basic diagnostic tools, as well as the computational processing of the results, using SPSS software, not excluding logical analysis, analogy, reflection and other mental processes. The results of the work showed that there is dissatisfaction on the part of the students and teachers with the Study Guides, which implies a level of satisfaction of less than expected, results that respond to a qualitative evaluation of bad.