La Señorita Maestra en El Cojo Ilustrado (1892-1901)

• Claritza Arlenet Peña Zerpa ^[1] ; José Alirio Peña Zerpa ^[2]
  1. [1] Universidad Católica Andrés Bello

     Universidad Católica Andrés Bello

     Venezuela

     
  2. [2] Universidad Austral Buenos Aires. República de Argentina
• Localización: Educere: Revista Venezolana de Educación, ISSN-e 1316-4910, Nº. 84, 2022, págs. 595-606
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The Miss Teacher in El Cojo Ilustrado (1892-1901)
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  • español

    El presente artículo, en primera instancia, es una aproximación al concepto Señorita a partir de las letras, la tradición, las costumbres y sus vestuarios. Se realizó una revisión en los números publicados entre 1892 y 1901 de la revista El Cojo Ilustrado (fuentes primarias). También se consultaron dos fuentes secundarias: Bouzagio (2016) y Di Mare (2013). Del diálogo imágenes-textos se identifica a la señorita maestra con el propósito modernizador de la revista.

    Se buscaba beneficios para el país en orden a una noción de progreso positivista.

  • English

    This article, in the first instance, is an approach to the concept miss based on the lyrics, tradition, customs and their costumes. A review was made of the issues published between 1892 and 1901 of the magazine El Cojo Ilustrado (primary sources). Two secondary sources were also consulted: Bouzagio (2016) and Di Mare (2013). From the images-texts dialogue, the teacher is identified with the modernizing purpose of the magazine. Benefits for the country were sought in order to a positivist notion of progress.