¿Quién teme al lobo feroz?: Representación de los miedos infantiles a través del videojuego independiente Fobos

• Serna-Rodrigo, Rocío ^[1] ; Sarlé Solé, Albert ^[2]
  1. [1] Universitat d'Alacant

     Universitat d'Alacant

     Alicante, España

     
  2. [2] Universitat Oberta de Catalunya

     Universitat Oberta de Catalunya

     Barcelona, España

     
• Localización: Obra digital: revista de comunicación, ISSN-e 2014-5039, Nº. 22, 2022 (Ejemplar dedicado a: Narrativas videolúdicas y sociedad digital: la problemática contemporánea en formato píxel), págs. 161-172
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Quem tem medo do lobo mal?: Representação dos medos da infância através do videogame independente Fobos
  • Who is afraid of the big, bad wolf?: Representation of childhood fears through independent video game Fobos
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    Los videojuegos, como medios culturales y de expresión artística, permiten la aproximación de sus usuarias y usuarios a temáticas de toda índole; desde algo concreto, como un conflicto histórico o un personaje literario, hasta lo abstracto, como una corriente filosófica. A lo largo de este texto trataremos los miedos infantiles y analizaremos el modo en que el videojuego independiente Fobos los representa a través del humor y de su propia jugabilidad. El estudio concluye con una exposición acerca de cómo el videojuego, como medio interactivo en general, y Fobos, en particular, pueden contribuir a trabajar esta temática en la infancia.

  • português

    Os videogames, como meios de expressão cultural e artística, permitem a aproximação de suas usuárias e usuários a temas de todos os tipos; do concreto, como um conflito histórico ou um personagem literário, ao abstrato, como uma corrente filosófica. Ao longo deste texto trataremos os medos infantis e analisaremos o videogame independente Fobos, enfatizando o modo como suas características como produto de ficção digital interativa, sua abordagem do assunto em questão e as relações que estabelece com o imaginário literário infantil tornam-se um ótimo título para trabalhar os medos infantis desde a escola.

  • English

    Video Games, as cultural media, and a form of artistic expression, allow their users to approach topics of all kinds; from something concrete, like a historical conflict or a literary character, to abstraction, like a philosophical current. Throughout this text we will deal with childhood fears, and we will analyze the indie video game Fobos, highlighting the way in which its features as a digital fictional product, its approach to the relevant topic and how it relates to children’s literary imaginary turn this game into an optimal piece to work childhood fears from school.