Atender la diversidad olvidando la desigualdad

• Autores: Jaume Funes Artiaga
• Localización: Aula de secundaria, ISSN 2014-8615, ISSN-e 2014-8623, Nº. 47, 2022 (Ejemplar dedicado a: Altas capacidades en la escuela inclusiva), págs. 46-46
• Idioma: español
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen

  • Solemos imaginar, desde el idealismo pedagógico, la integración de la diversidad en el aula, olvidando que primero existe la desigualdad. La simple propuesta de repartir el alumnado «con dificultades» entre diferentes escuelas puede no aportar ninguna solución, más allá de impedir la consolidación de guetos de imposible gestión