La escuela pública en Lima Metropolitana. ¿Una institución en extinción?

• Cuenca, Ricardo ^[1]
  1. [1] Instituto de Estudios Peruanos (IEP)
• Localización: Revista peruana de Investigación Educativa, ISSN 2076-6300, ISSN-e 2077-4168, Vol. 5, Nº. 5, 2013 (Ejemplar dedicado a: Tema libre), págs. 73-98
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Public School in Metropolitan Lima. An institution in extinction?
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• Resumen
  • español

    Este artículo presenta los principales hallazgos de una investigación que buscó analizar la situación futura de la escuela pública en Lima Metropolitana, a la luz de los cambios económicos y socio-demográficos del país y, particularmente, del proceso de migración de estudiantes hacia la escuela privada. El creciente traslado de la matrícula de estudiantes de la educación básica pública a la privada es el resultado de un conjunto de decisiones que las familias toman sobre la base de un ideal alrededor de la buena calidad de la oferta privada. En el artículo, se reconstruye este ideal, desde una perspectiva histórica, una aproximación conceptual y desde la participación del Estado; y, junto con ello, se muestra la heterogeneidad de la oferta privada de educación, tomando como caso de estudio Lima Metropolitana. Los resultados indican que, en el año 2021, la matrícula privada representará el 75% de la matrícula total de Lima. Con ello, la oferta estatal atendería a los grupos más pobres de la ciudad.

  • English

    This article presents the main findings of a study that sought to analyze the future status of public schools in Lima Metropolitana, in light of the country´s economic and socio-demographics changes, and particularly as seen from the process of migration of students towards the private school. The growing transfer of student enrollment from basic public education to a private one is the result of a series of decisions that families make on the basis of an ideal about the better quality of the private offer. The article reconstructs this ideal, from a historical perspective, a conceptual approach and from the State´s intervention and, along with this, it shows the heterogeneity of the private offer of education, taking as a case study the city of Lima. The results indicate that in the future private tuition will represent 75% of the total enrollment of Lima, leaving the public offer targeted at the poorest groups in the city.