Volver a Pensar la Educación Pública
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Ansion, Juan [1]
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[1] Pontificia Universidad Católica del Perú
Pontificia Universidad Católica del Perú
Perú
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- Localización: Revista peruana de Investigación Educativa, ISSN 2076-6300, ISSN-e 2077-4168, Vol. 3, Nº. 3, 2011 (Ejemplar dedicado a: Tema libre), págs. 52-73
- Idioma: español
- Títulos paralelos:
- Rethinking Public Education
- Enlaces
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Resumen
- español
El texto se inicia con una discusión sobre el concepto de educación pública, recogiendo la perspectiva histórica desarrollada desde la Ilustración europea hasta las críticas de los teóricos de la reproducción y las dificultades actuales para replantear una visión optimista de la educación. En el Perú se acogió el término de educación pública, pero no en su sentido más democrático y moderno, sino como una manera de denominar a la educación estatal orientada hacia quienes no podían tener acceso a las escuelas destinadas a los hijos de las clases altas. El artículo muestra, a continuación, la realidad de la brecha entre educación estatal-pública y la educación privada, que se duplica también con la brecha entre educación rural y urbana. Esto encierra graves contradicciones que desfavorecen a todos y requieren ser enfrentadas social y políticamente.
- English
The text begins with a discussion about the concept of public education from the historical perspective since the European Illustration until the theories of the reproduction, including the contemporaneous difficulties in creating an optimistic vision of education. In Peru, the term public education was not introduced in the more democratic and modern sense, but as a way of calling education by the state, this means education for people who have no access to schools of high class children. The article shows further the existing gap between public and private education and between rural and urban education. It shows great contradictions that are adverse for everyone and require to be confronted social and politically.
- español
