Una mirada transversal del modelo de residencia en los docentes noveles

• Massiel Reyes ^[1] ; Miguel Costa
  1. [1] Fundación Empieza Por Educar
• Localización: Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 534, 2022
• Idioma: español
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen
  • español

    El acompañamiento, formulado como una capacitación, una conexión y una vía de formación continua que dote de una aún mayor calidad a la profesión docente, que haga crecer la confianza del profesorado en sí mismo y en el aula, debería ser uno de los objetivos fundamentales del cambio en el sistema educativo. Es necesario para ello establecer también una conexión latente entre la formación del MFP y los primeros años de práctica docente.

  • English

    Accompaniment, formulated as a training, a connection and a path of continuous instruction that gives an even higher quality to the teaching profession, that increases the confidence of teachers in themselves and in the classroom, should be one of the fundamental objectives of change in the educational system. It is also necessary to establish a latent connection between the formation of the MTT and the first years of teaching practice.