Ajedrez en la escuela. Recurso didáctico para el desarrollo cognitivo

• Aldeán-Riofrío, Michellé Ivanova ^[1] ; Herrera-Sarango, Claudia-del-Rosario ^[1] ; Román-Celi, Gabriela Estefanía ^[1] ; Medina-Aguilar, Karla Stefanie ^[1]
  1. [1] Universidad Nacional de Loja

     Universidad Nacional de Loja

     Loja, Ecuador

     
• Localización: Revista Arbitrada Interdisciplinaria Koinonía, ISSN-e 2542-3088, Vol. 7, Nº. 14, 2022 (Ejemplar dedicado a: Julio - Diciembre. 2022), págs. 58-68
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Chess at school. Didactic resource for cognitive development
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    Se tiene por objetivo analizar el ajedrez en la escuela, un recurso didáctico para el desarrollo cognitivo. Desde una perspectiva metodológica cuantitativa descriptiva documental con diseño bibliográfico, tomándose como bases referenciales de selección de contenido, las siguientes: Scielo, Redalyc, Scopus, WOS, PubMed, desde donde se obtuvieron 15 artículos. La evidencia de los trabajos escrutados, pone en evidencia que el ajedrez se constituye en un recurso didáctico favorable por cuanto en este proceso de jugar el ajedrez, se colocan en primer plano la lógica, análisis, inferencia, procesos propios de un pensador crítico, reflexivo, en referencia a ubicar múltiples respuestas a problemas o dilemas por resolver con la intención el ganar el juego.

  • English

    The objective is to analyze chess at school, a didactic resource for cognitive development. From a quantitative descriptive documentary methodological perspective with bibliographic design, taking as referential bases of content selection, the following: Scielo, Redalyc, Scopus, WOS, PubMed, from where 15 articles were obtained. The evidence of the scrutinized works shows that chess is a favorable didactic resource because in this process of playing chess, logic, analysis, inference, processes of a critical and reflexive thinker are placed in the foreground, in reference to locate multiple answers to problems or dilemmas to be solved with the intention of winning the game.