Actividades extraescolares en matemáticas para mejorar el cálculo mental en niños de 7 años

• Alvarez Viera, Patricia Elizabeth ^[1]
  1. [1] Universidad Técnica de Ambato

     Universidad Técnica de Ambato

     Ambato, Ecuador

     
• Localización: Revista de Investigación TALENTOS, ISSN-e 2631-2476, Vol. 7, Nº. 2, 2020 (Ejemplar dedicado a: Revista de Investigación Talentos Julio - Diciembre), págs. 24-32
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    Las actividades extraescolares en matemáticas surgen como una necesidad de ayudar a niños que no alcanzan las competencias, a mejorar su desempeño en esta área. El objetivo del estudio fue realizar varias actividades extraescolares con el fin de mejorar el cálculo mental en niños de 7 años. Se seleccionaron 14 niños, 9 niñas y 5 niños de 7 años. La intervención se efectuó en la Fundación Caminos del Sol durante 10 semanas, por dos horas por semana, durante los meses de mayo a julio de 2018. Se efectuaron actividades de repaso de tablas de sumas y restas, resolución de problemas de sumas, restas, combinación de sumas y restas y en cálculo mental. Los resultados determinaron que la intervención educativa mejoró el cálculo mental en los niños en un 80% más en el Postest con relación al Pretest. En conclusión, las actividades extraescolares en matemáticas ayudaron al desempeño de los niños en el cálculo mental

  • English

    After school mathematical activities are necessary to help children to improve their development in this area when are not doing well to achieve the competences needed. The objective of the study was to carry out several extracurricular activities in mathematics in order to improve mental calculation in 7-year-old. 14 children aged 7 years, 9 girls and 5 boys were chosen. The intervention was done at the Caminos del Sol Foundation for 10 weeks, for two hours each one, from May to July in 2018. Students worked on activities related to addition and subtraction tables, solving problems of addition and subtraction, combination of addition and subtraction, and mental calculation. The results determined that the educational intervention improved the mental calculation about 80% of knowledge more in the Posttest than the Pretest. In conclusion, extracurricular activities in mathematics helped children's performance in mental calculation.