El rol de la universidad ikiam en la educación y política ambiental de la amazonía ecuatoriana

• Autores: Caroline Bacquet, Jorge Batres, Jacqueline Noboa
• Localización: Revista de Investigación TALENTOS, ISSN-e 2631-2476, Vol. 5, Nº. 2, 2018 (Ejemplar dedicado a: Talent Magazine July-December 2018), págs. 36-42
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The role of the ikiam university in the education and environmental policy of the ecuadorian amazon
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• Resumen
  • español

    Es probable que participar en la fundación de una universidad sea una experiencia que todo académico quisiera vivir, sin embargo, es difícil estar preparados para lo que implica. Las condiciones concretas del contexto imponen un ritmo, un modo de hacer las cosas, ciertas expectativas, y, en el caso de proyectos innovadores, es necesario también enfrentarse a la costumbre. En el año 2014 se inició la creación de cuatro nuevas universidades públicas en Ecuador; en este ensayo se comparte la experiencia de haber participado en la fundación de una de ellas: la Universidad Regional Amazónica Ikiam. Un proyecto ambicioso, que nace en un momento de demandas ambientales impostergables, y que se construye en una región emblemática para el país; ¿cómo desarrollar una experiencia educativa renovada, que responda a las demandas ambientales vigentes?, ¿qué puede hacer la universidad para inspirar nuevos enfoques de política ambiental? La respuesta a estas preguntas encierra la posibilidad de conocer, desde dentro, la problemática general que atraviesa la fundación de una universidad, en un contexto socioeconómico en cambio continúo.

  • English

    It is likely that participating in the foundation of a university is an experience that all academics would like to experience, however, it is difficult to be prepared for what it implies. The concrete conditions of the context impose a rhythm, a way of doing things, certain expectations, and, in the case of innovative projects, it is also necessary to face custom. In 2014, the creation of four new public universities in Ecuador began; In this essay the experience of having participated in the founding of one of them is shared: the Ikiam Amazon Regional University. An ambitious project, born at a time of unbearable environmental demands, and which is built in an emblematic region for the country; How to develop a renewed educational experience that responds to current environmental demands? What can the university do to inspire new approaches to environmental policy? The answer to these questions involves the possibility of knowing, from within, the general problems that the foundation of a university goes through, in a changing socio-economic context.