Alejandro Lozano (res.)
Después del periodo anómaloque hemossufrido desde marzo de 2020, si uno se asoma a la ventana de internet vinculando “educación” y “pandemia” aparece un buen número de publicaciones,en formato libro o en formato artículo,que tratan de arrojar una mirada sobre la convulsión vivida en la actividad discente y docente. No importa enque nivelesnos fijemos,desde la educación infantil hasta la universitaria,los trabajos se multiplicanbien para sugerirrecursos para afrontar la difícil situaciónescolar, bien para valorarsusconsecuencias negativas (lo que los alumnos han dejado de aprendero el sobreesfuerzo de docentes, familias y alumnos),o bien para extraer consecuencias positivasque nos sirvan de reflexión para situar en su verdadera dimensión el hecho educativo.
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