Aplicación de B-learning para refuerzo de las matemáticas

• Vallejo-Encalada, Soraya Elizabeth ^[1] ; Guaña-Moya, Edison Javier ^[2] ; Salgado-Reyes, Nelson Esteban ^[2] ; Arteaga-Alcívar, Yamileth Andrea ^[3]
  1. [1] Institución Educativa Fiscal Dr. Emilio Uzcátegui,
  2. [2] Instituto Superior Tecnológico Japón, (ISTJ),
  3. [3] Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO),

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• Localización: Dominio de las Ciencias, ISSN-e 2477-8818, Vol. 8, Nº. Extra 2, 2022 (Ejemplar dedicado a: Mayo Especial 2022)
• Idioma: español
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• Resumen

  • El proceso educativo en las matemáticas es muy complejo y debe complementarse con el re-fuerzo académico, el cual permite al estudiante avanzar con el desarrollo de sus destrezas, sin arrastrar vacíos conceptuales, procedimentales ni actitudinales, y así lograr construir aprendizajes significativos. En este contexto, se realiza un diagnóstico que sirve de base para el diseño de un programa educativo basado en modalidad B-learning, mediante la construcción de un Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) en Microsoft Teams, que facilite la interacción entre docente y estudiante de forma síncrona y asíncrona, que conecte los problemas con el entorno y se encuentre disponible de forma permanente. En este sentido se realiza una investigación proyectiva con enfoque cuantitativo, aplicando la técnica de encuesta y como instrumento el cuestionario a una muestra de 427 estudiantes y una población de 14 docentes de matemáticas del Bachillerato General Unificado de la Institución Educativa Fiscal Dr. Emilio Uzcategui en el año lectivo 2019-2020. Al analizar los datos obtenidos en las encuestas realizadas, se evi-dencia un cambio de mentalidad durante el Covid-19, ya que se muestra una mayor necesidad de los actores educativos de acercarse a la educación virtual. Una forma de hacerlo es aplicar B-learning, para complementar clases presenciales con refuerzo académico virtual, aprovechando habilidades y recursos de estudiantes nativos digitales, con un EVA que los encamine a ser reflexivos del uso de su tiempo y de la información a la que tiene acceso con un clic.