Classificação animal e as relações filogenéticas

• Rabello Pastore, Natália ^[2] ; Lomando Cañete, Carolina ^[3] ; Castro Monteiro Pirovani, Juliana ^[1]
  1. [1] Universidade Federal do Espírito Santo

     Universidade Federal do Espírito Santo

     Brasil

     
  2. [2] Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Professora Maria Cândido Kneipp, Espírito Santo
  3. [3] Instituto Federal do Espírito Santo

  Mostrar afiliaciones +
• Localización: Health and Biosciences, ISSN-e 2675-276X, Vol. 1, Nº. Extra 3, 2020 (Ejemplar dedicado a: Health and Biosciences. EDIÇÃO ESPECIAL: Segundo Dossiê de Ações Investigativas do Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia em Rede Nacional/ PROFBIO/CEUNES/UFES), págs. 143-152
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Animal classification and phylogenetic relationships
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • português

    Este trabalho trata-se de uma proposta de atividade investigativa sobre o tema Zoologia para as aulas de Biologia do ensino médio, tendo como objetivo identificar as diferenças morfológicas dos filos Porifera, Cnidaria, Platyhelminthes, Mollusca, Annelida, Nematoda, Arthropoda e Echinodermata, associando o nome do grupo animal com as características de seus representantes e desta forma classificar os animais de acordo com um ou mais critérios a ser definido pelo grupo de estudo. A atividade envolveu os estudantes em sala de aula, demonstrado pelas discussões constantes entre os grupos e os questionamentos referentes à classificação.

  • English

    This work is a proposal for an investigative activity on the theme Zoology for high school Biology classes aiming to identify the morphological differences of the phyla Porifera, Cnidaria, Platyhelminthes, Mollusca, Annelida, Nematoda, Arthropoda and Echinodermata associating the name of the animal group with thecharacteristics of its representatives and thus classifying the animals according to one or more criteria to be defined by the study group. The activity involved students in the classroom, demonstrated by the constant discussions between the groups and the questions regarding the classification.