Desconstruindo o racismo social a partir da investigação de nossa ancestralidade biológica

Erineti Arnholz; Diógina Barata; Dalana Campos Muscardi

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Desconstruindo o racismo social a partir da investigação de nossa ancestralidade biológica

Arnholz, Erineti ^[2] ; Barata, Diógina ^[1] ; Campos Muscardi , Dalana ^[1]
1. [1] Universidade Federal do Espírito Santo
  
  Universidade Federal do Espírito Santo
  
  Brasil
2. [2] Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Fazenda Emílio Schroeder, Espírito Santo
Localización: Health and Biosciences, ISSN-e 2675-276X, Vol. 1, Nº. Extra 3, 2020 (Ejemplar dedicado a: Health and Biosciences. EDIÇÃO ESPECIAL: Segundo Dossiê de Ações Investigativas do Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia em Rede Nacional/ PROFBIO/CEUNES/UFES), págs. 89-97
Idioma: portugués
Títulos paralelos:
- Deconstructing social racism from the investigation of our biological ancestry
Enlaces
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Resumen
- English
  The work is a proposal for an investigative activity on the theme Human Evolution and ethnic-cultural diversity for high school Biology classes with the aim of researching and understanding human evolution, understanding human diversity as a result of genotypic and phenotypic variation. From these, they build the concepts of race, ethnicity, prejudice and racism, leading to reflection on racism and the appreciation of ethnic-cultural diversity. The activity requires prior knowledge of the content, can be interdisciplinary and does not require difficult to access materials.
- português
  O trabalho trata-se de uma proposta de atividade investigativa sobre o tema Evolução humana e diversidade étnico-cultural para as aulas de Biologia do ensino médio, tendo como objetivo pesquisar e entender a evolução humana, compreendendo a diversidade humana como o resultado da variação genotípica e fenotípica. A partir destes, construir os conceitos de raça, etnia, preconceito e racismo, levando a reflexão a respeito do racismo e da valorização da diversidade étnico-cultural. A atividade requer conhecimentos prévios do conteúdo, pode ser interdisciplinar e não requer materiais de difícil acesso.