Células: do mundo invisível ao mundo real

• Pinheiro Gomes, Bruno ^[2] ; Belink Hell, Iara ^[1] ; Carvalho Mancini, Karina ^[1] ; Fernando Duboc da Silva, Luiz ^[1]
  1. [1] Universidade Federal do Espírito Santo

     Universidade Federal do Espírito Santo

     Brasil

     
  2. [2] Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio José de Caldas Brito, Espírito Santo
• Localización: Health and Biosciences, ISSN-e 2675-276X, Vol. 1, Nº. Extra 3, 2020 (Ejemplar dedicado a: Health and Biosciences. EDIÇÃO ESPECIAL: Segundo Dossiê de Ações Investigativas do Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia em Rede Nacional/ PROFBIO/CEUNES/UFES), págs. 7-17
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Cells: from the invisible world to the real world
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• Resumen
  • English

    The work is a proposal for an investigative activity on the subject of Cytology for high school Biology classes aiming to investigate the animal cell andits organelles correlating their functions, in addition to building didactic models of animal cells using materials such as paraffin and cold porcelain clay. It presents detailed methodology and information on how to explore the activity in an investigative approach. The activity was developed in an EJA class and the results were very relevant, considering the interaction between the students and their involvement during the moments of the activities. The described activity becomes possible even in the face of serious limitations, as it requires materials that are easy to acquire and low cost, fast to produce and can be carried out at school locations. Learning outcomes are extremely satisfactory, making up for any effort.

  • português

    O trabalho trata-se de uma proposta de atividade investigativa sobre o tema Citologia para as aulas de Biologia do ensino médio, tendo como objetivo investigar a célula animal e suas organelas, correlacionando suas funções, além de construir modelos didáticos de células animais utilizando materiais como parafina e biscuit. Apresenta metodologia detalhada e informações sobre como explorar a atividade numa abordagem investigativa. A atividade foi desenvolvida em uma turma da EJA e os resultados foram muito relevantes, haja vista a interação entre os alunos e seu envolvimento durante os momentos das atividades. A atividade descrita se torna possível mesmo diante de sérias limitações, pois necessita de materiais de fácil aquisição e baixo custo, produção rápida e pode ser realizada em locais da própria escola. Os resultados quanto à aprendizagem são extremamente satisfatórios, compensando qualquer esforço.