Educación a distancia a partir del modelo humanista integrador basado en competencias. Una alternativa de la UAT x

• Torres Hernández, Germán ^[1]
  1. [1] Universidad Autónoma de Tlaxcala

     Universidad Autónoma de Tlaxcala

     México

     
• Localización: Universciencia Revista de divulgación científica, ISSN-e 1665-6830, Vol. 18, Nº. 54, 2020 (Ejemplar dedicado a: Mayo-Agosto), págs. 54-54
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen

  • Se ha observado que, a través del tiempo, la reforma educativa ha dado un panorama en el que se permiten medir sus logros, y precisar dentro de una perspectiva actual, sus exigencias más urgentes especialmente en el campo de la Educación Superior. En la Universidad Autónoma de Tlaxcala (UAT), hoy en día ha surgido la necesidad de incursionar en nuevas modalidades vinculadas al proceso docente educativo, para atender a una parte de la sociedad demandante que estudia, trabaja y que requiere un nuevo paradigma de educación superior sustentado en un modelo distinto al presencial en la ciencias económico-administrativas, que genere competencias competitivas a partir de la educación a distancia y que se ajuste a sus tiempos, dando solución a las necesidades del mercado laboral y, como institución, incrementar la matrícula. ¿Será entonces el momento de incursionar en nuevas modalidades de educación superior tomando como base un modelo humanista integrador basado en competencias (MHIC) a partir de la educación a distancia?