Conhecimento materno e de responsáveis por crianças sobre amamentação e alimentação complementar

• Moreira Franca Vieira, Isabele ^[1] ; Ismael Oliveira da Conceição, Sueli ^[1]
  1. [1] Universidade Federal do Maranhão

     Universidade Federal do Maranhão

     Brasil

     
• Localización: Revista Brasileira de Pesquisa em Saúde - RBPS, ISSN-e 2446-5410, Vol. 22, Nº. 1, 2020, págs. 79-88
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • The knowledge of mothers and guardians of children about breastfeeding and complementary feeding
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • English

    Introduction: Breastfeeding and adequate and healthy complementary feeding are strategies that contribute to the promotion of children's health Objective: Assessing the knowledge of mothers or guardians of children younger than two years about breastfeeding and complementary feeding. Methods: Cross-sectional study conducted with 138 mothers or guardians of children younger than two years treated in Basic Health Units, in São Luís City (MA). Semi-structured form was applied to collect socioeconomic and demographic data, as well as information on participants’ knowledge about breastfeeding and complementary feeding. The frequency of hits corresponding to each question and the frequency of interviewees based on their levels of knowledge about breastfeeding (poor, intermediate and good) and complementary feeding (poor, good and excellent) were evaluated. Chi-square test was used to evaluate association among variables. Results: Although 88.8% of interviewees presented good and intermediate knowledge about breastfeeding and 95.5% had good and excellent knowledge about complementary feeding, there was high frequency of participants who did not know about colostrum (67.9%) and about the appropriate artifacts used to feed children with expressed breast milk (63.4%). Good knowledge about breastfeeding prevailed among participants with 12-15 years of schooling (74.1%), whereas excellent knowledge about complementary feeding prevailed among participants in the age group 20-34 years (75.9%), as well as among participants with 12-15 years of schooling (75.9%) (p0<05). Conclusion: Lack of knowledge about important breastfeeding and complementary feeding aspects has emphasized the need of implementing continuous guidance on these issues in Primary Health Care routine, in order to promote child health.

  • português

    Introdução: O aleitamento materno e a alimentação complementar adequada e saudável são estratégias que contribuem com a promoção da saúde da criança. Objetivo: Avaliar os conhecimentos sobre amamentação e alimentação complementar de mães ou responsáveis por crianças menores de dois anos de idade. Métodos: Estudo transversal com 138 mães ou responsáveis por crianças menores de dois anos assistidas em Unidades Básicas de Saúde, em São Luís (MA). Aplicou-se um formulário semiestruturado para a coleta de dados socioeconômicos, demográficos e sobre os conhecimentos em amamentação e alimentação complementar. Avaliaram-se as frequências de acertos para cada pergunta e as frequências de entrevistados segundo seus níveis de conhecimentos sobre amamentação (pouco, médio e bom) e de alimentação complementar (pouco, bom e ótimo). O Teste do Qui-quadrado avaliou a associação entre as variáveis. Resultados: Embora 88,8% dos entrevistados tenham apresentado conhecimentos médio e bom sobre amamentação e 95,5% tenham atingido conhecimentos bom e ótimo sobre alimentação complementar, elevada frequência desconhecia o colostro (67,9%) e os artefatos adequados para oferecer o leite materno ordenhado (63,4%). O bom conhecimento sobre amamentação predominou nos entrevistados com 12-15 anos de estudo (74,1%), e o ótimo nível de conhecimento sobre a alimentação complementar predominou no grupo com 20-34 anos de idade (75,9%) e naqueles com 12-15 anos de estudo (75,9%)(p˂0,05). Conclusão: O desconhecimento de aspectos importantes do aleitamento materno e da alimentação complementar mostrou a necessidade de implementar orientações continuadas sobre essas temáticas na rotina da Atenção Primária em Saúde, a fim de promover a saúde da criança.