Efectos del confinamiento en estudiantes universitarios: un análisis basado en diferencias de género

• Giraldo Giraldo, Viviana Andrea ^[1]
  1. [1] Fundación Universitaria Luis Amigó

     Fundación Universitaria Luis Amigó

     Colombia

     
• Localización: CiiD Journal, ISSN-e 2711-3388, Vol. 2, Nº. 1, 2021 (Ejemplar dedicado a: Desarrollo Social y Pandemia COVID-19), págs. 64-76
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Effects of confinement on university students: an analysis based on gender differences
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• Resumen
  • español

    El confinamiento por COVID-19 impacta en los procesos relacionales del grupo familiar, la economía y el estado emocional de las personas. Sumado a lo anterior, la información de los medios masivos sobre la pandemia puede afectar directamente el estado anímico en los diferentes grupos etarios. Tiene como objetivo analizar la relación existente entre los cambios emocionales que surgen en estudiantes universitarios y los factores asociados a la pandemia por COVID-19 (medios de comunicación, economía, educación y familia).Se empleó el método de investigación empírico analítico, con muestreo probabilístico obteniendo 826 estudiantes universitarios colombianos. Se aplicó una encuesta en línea con preguntas tipo Likert (1-5) que buscaban conocer la percepción de los estudiantes sobre la pandemia. Finalmente, se desarrollaron dos modelos de ecuaciones estructurales para realizar un análisis comparativo por género. Para el género masculino, la variable latente que tiene un mayor grado de relación con los cambios emocionales es la economía (σCE_EC=0.75), en el género femenino es la familia (σCE_FA=0.88). Se identificaron diferencias estadísticamente significativas en los dos géneros estudiados. La economía (pérdida del empleo, disminución de ingresos, entre otros.) es lo que más afecta a los hombres, por su parte, la familia (distanciamiento, violencia intrafamiliar, hacinamiento, entre otros.) es lo que más impacta a las mujeres.

  • English

    Confinement by COVID-19 impacts on the relational processes of the family group, the economy and the emotional state of people. In addition, mass media information about the pandemic may directly affect the mood of different age groups. It aims to analyze the relationship between the emotional changes that arise in university students and the factors associated with the pandemic by COVID-19 (media, economy, education and family). The analytical empirical research method, with probability sample getting 826 Colombian university students were studied. An online survey was applied with Likert questions (1-5) that sought to ascertain students' perceptions of the pandemic. Finally, two structural equation models were developed for comparative analysis by gender. For the male gender, the latent variable that has the greatest degree of relationship to emotional changes is economy (σCE_EC=0.75), in the female gender it is family (σCE_FA=0.88). Statistically significant differences were identified in the two genders studied. The economy (loss of employment, decrease in income, among others) is what most affects men, while the family (distance, domestic violence, overcrowding, among others) is what most impacts women.