Sala Rekalde un espacio para la transformación: Arte y memoria cotidiana para la prevención del Alzheimer con personas mayores

• Raquel Olalla González ^[1]
  1. [1] Universidad de Valladolid

     Universidad de Valladolid

     Valladolid, España

     
• Localización: II Congreso Internacional de Educación y Accesibilidad en Museos y Patrimonio: En y con todos los sentidos, hacia la integración social en igualdad / coord. por María Almudena Domínguez Arranz, Juan García Sandoval, Pedro José Lavado Paradinas, Vol. 2, 2015, págs. 695-706
• Idioma: español
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen
  • español

    La intervención con colectivos de mayores requiere de herramientas que ayuden a integrar einteractuar. Los mayores presentan un interés por el aprendizaje cultural sensibilizados consu salud mental y apostando por programas de ayuda al mantenimiento de su calidad de vida.Existe una vinculación entre arte y memoria cotidiana donde incidimos en la prevención delAlzheimer tanto a nivel patrimonio inmaterial como artístico. Mostramos la evolución denuestro programa en la Sala Rekalde que apuesta por la educación y la accesibilidad paradiferentes colectivos. Este programa se origina a partir de una línea de investigación basadaen mi tesis doctoral “Arte y Memoria: estudio cuasi-experimental con colectivos de TerceraEdad” (2010) donde se muestra la intervención pedagógica con un grupo experimental en unámbito museal y en centros sociales.

  • English

    The intervention amongst the elder requires specific tools that help integrate and interact.Elder people have an interest in cultural learning sensitized with their mental health andfocusing on aid programs to maintain their quality of life. There is a link between art andeveryday life memory where we focus on the prevention of Alzheimer, both as intangible andartistic. We show the evolution of our program in Sala Rekalde that focuses on education andaccessibility for different groups such as the elderly. This program originates in a research –based on my dissertation "Art and Memory: quasi -experimental study with groups of ThirdAge" 2010, where the educational intervention with an experimental group is displayed in amuseum context and social centers