Alternativa zero: Aprendizagem: Revisão da obra para uma teoria da educação de Jerome S. Bruner

• Autores: Sofia Nobre, F. Vicente Castro
• Localización: Educación, salud y psicología: logros y retos de futuro / coord. por David Padilla Góngora, José Manuel Aguilar Parra, Remedios López Liria, 2018, ISBN 978-84-17261-13-9, pág. 197
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • O ser humano obrigatoriamente pela sua condição humana mutável, evolutiva (ou involutiva), não somente aprende a fazer face aos condicionalismos e desafios da vida como os evita ou se defende deles. As estratégias e mecanismos inatos e aprendidos, não se apresentam pois em pontos contínuos ou isolados, serão antes função de várias equações a várias variáveis, ora resultando em planos convergentes ora divergentes, ora o mesmo ser humano lida ou se defende.A pertinência deste artigo prende-se com a necessidade de questionar os modelos de aprendizagem,desenhando a Alternativa Terapêutica ilustrada pela primordial distinção dos processos fundamentais à aprendizagem: lidar com e defender-se de, que segundo Bruner (66), embora exista sempre um determinado grau de defesa, à excepção do psicótico depauperado, existe sempre uma determinadacapacidade para lidar com um problema, pois até o esquizofrénico mais agudo consegue geralmentelidar com uma emergência grave.