Las habilidades sociales en la familia

• Autores: M. Cantero García
• Localización: Educación, salud y psicología: logros y retos de futuro / coord. por David Padilla Góngora, José Manuel Aguilar Parra, Remedios López Liria, 2018, ISBN 978-84-17261-13-9, pág. 23
• Idioma: español
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen

  • La comunicación entre padres e hijos durante la adolescencia se hace cada vez más compleja, así, enla actualidad nos encontramos con familias que no tienen las herramientas suficientes para fomentar una buena comunicación, lo que termina influyendo en el clima familiar, en el entorno escolar, en el desarrollo personal y social de los adolescentes, pudiendo derivar en problemáticas mayores. Todo esto termina afectando también en la salud y bienestar emocional de los padres, creando lo que conocemos como “efecto bola de nieve”. Trabajar las habilidades sociales desde el ámbito familiarnos puede permitir la mejora de estos aspectos, así como la calidad de vida de las familias. Por elloplanteamos este trabajo cuyo objetivo principal es comparar las percepciones que tienen los padressobre las habilidades sociales de sus hijos con las percepciones que estos muestran sobre su nivel enesas mismas habilidades. Como se desprende de este primer objetivo, hay otros que son de interés: – – Describir las concordancias de percepción entre padres e hijos.– – Detectar las coincidencias. – – Comprender y explicar tanto unas como otras.La muestra de este estudio la han compuesto los alumnos/as de 3º de la ESO y a sus respectivos familiares de un colegio de Granada. Para la recogida de la información se reelaboraron dos cuestionariosque recogían las respuestas del alumnado y de sus padres. Se debe aclarar que dicho instrumento se ha modificado para que los padres de los alumnos también comuniquen la frecuencia de las conductasde sus hijos según la especialidad de las mismas. El instrumento consta de 50 ítems y se divide en seis grupos o áreas. Para el análisis de datos hemos utilizado el programa estadístico SPSS, realizando análisis de tipo descriptivo. A modo de conclusión, destacamos que hay diferencias, aunque no significativas, entre los padres y los hijos en habilidades sociales básicas, esto nos da pie a realizar unprograma de intervención para mejorar dichas habilidades sociales que estén menos valoradas por ambas partes y trabajarlas, además de poder mejorar las relaciones entre padres e hijos.