Badajoz, España
En el trabajo se aborda la impartición de la asignatura Derecho Financiero y Tributario mediante el sistema de clase invertida que consiste en invertir la forma de impartir la materia jurídica tributaria. También se analiza el método del caso como una forma similar, aunque con matices muy distintos, como método de enseñanza en la disciplina tributaria. El trabajo termina con un análisis comparativo entre ambos métodos y una conclusión sobre las nuevas técnicas de innovación docente en el ámbito universitario.
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