Las herramientas digitales como complemento de los aprendizajes del idioma inglés: una revisión de la literatura

• Bernedo-Soto, María ^[1] ; Murillo-Ticona, Tony ^[1]
  1. [1] Universidad César Vallejo

     Universidad César Vallejo

     Provincia de Trujillo, Perú

     
• Localización: 593 Digital Publisher CEIT, ISSN-e 2588-0705, Vol. 7, Nº. 4, 2022 (Ejemplar dedicado a: Education (jul-ago)), págs. 70-86
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Digital tools as a complement to English language learning: a literature review
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• Resumen
  • español

    En la actualidad las herramientas digitales juegan un papel muy importante en el desarrollo del proceso educativo contemporáneo, por ello tanto docentes y estudiantes han fortalecido sus competencias digitales haciendo el proceso de aprendizaje mucho más significativo, en especial en la adquisición de un idioma extranjero como es el inglés.El presente trabajo de revisión bibliográfica tiene como objetivo demostrar el impacto positivo de las herramientas digitales como complemento de los aprendizajes significativos en la adquisición del idioma inglés, con este propósito se ha desarrollado una revisión de la literatura científica desde el año 2018 hasta el 2021, así también, se ha considerado las bases de datos que conside-ran temas en relación a lo abordado, siendo en mayoría dos las más relevantes para la investiga-ción como son EBSCO Host así como ERIC.Los resultados describen la relación directa entre el uso de herramientas digitales y el desarrollo de habilidades que permiten una adquisición eficaz del idioma inglés por lo que se concluye que la utilización de estas es una tarea que debe ser difundida y favorecida por las entidades educa-cionales que tienen a su cargo estudiantes en proceso de aprendizaje de lenguas extranjeras como el inglés.

  • English

    Nowadays, digital tools play a very important role in the development of the contemporary edu-cational process, which is why both teachers and students have strengthened their digital compe-tences, making the learning process much more meaningful, especially in the acquisition of a for-eign language such as English.This systematic review work aims to demonstrate the positive impact of digital tools as a com-plement to meaningful learning in English language acquisition, for this purpose a review of the scientific literature from 2018 to 2021 has been developed, as well as considering the databases that consider issues in relation to the approached, being mostly two of the most relevant for the research such as EBSCO Host as well as ERIC.The results describe the direct relationship between the use of digital tools and the development of skills that allow an effective acquisition of the English language, so it is concluded that the use of these tools is a task that should be disseminated and encouraged by educational institu-tions that are in charge of students in the process of learning foreign languages such as English.