A reactualizada tendencia a formular a investigación e ensinanza históricas afastada do estrito canon político e cronolóxico atopou no paradigma Annales unha pauta alternativa e rigorosa. Complementariamente, o conceptualismo alemán valorizou o uso dos conceptos como ferramentas nodais para enfoques históricos suplementarios, tanto en clave temática, filosófica, e mesmo comparativa. Neste artigo presentamos perspectivas e camiños que faciliten a análise da historia desde o prisma conceptual, tanto no ámbito pedagóxico como, colateralmente, de forma interpretativa.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados