Educação física para pessoas com deficiência: a realidade da associação de pais e amigos dos excepcionais (APAE) do município de Volta Redonda/RJ

• Severino, Cláudio Delunardo ^[1]
  1. [1] Centro Universitário de Volta Redonda

     Centro Universitário de Volta Redonda

     Brasil

     
• Localización: Revista Educação Especial em Debate, ISSN-e 2525-5932, Nº. Extra 3, 2017 (Ejemplar dedicado a: Revista Educação Especial em Debate), págs. 145-159
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Physical education for disabled people:: the reality of the parentsand friends of exceptional association (PFEA) of the city of Volta Redonda/RJ
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  • Texto completo
• Resumen
  • English

    The present study aimed to understand and analyze the performance of physical education teachers with students with disabilities in the Parents and Friends of Exceptional Association (PFEA) in Volta Redonda /RJ. The methodological procedures involved a descriptive field study with physical education teachers who work in the institution and the monitoring of classes in the period which the study was conducted. As data collection instrument was applied semi-structured interviews with teachers with questions related to the investigated topic. It was found from the analysis of the information the need for a better structure to train teachers in order to provide through the activities carried out in class a contribution to the overall development of individuals with disabilities.

  • português

    No presente estudo objetivou-se compreender e analisar a atuação dos professores de Educação Física que atendem aos alunos com deficiência intelectual na Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE) do município de Volta Redonda/RJ. Os procedimentos metodológicos envolveram um estudo descritivo de campo com professores de Educação Física que atuam na referida instituição e o acompanhamento das aulas no período em que se realizou o estudo. Como instrumento de coleta de dados, foi aplicada uma entrevista semiestruturada com os docentes contendo questões vinculadas ao tema a ser investigado. Verificou-se a partir da análise dos dados obtidos a necessidade de uma melhor base para se formarem professores atuantes no sentido de proporcionar por intermédio das atividades realizadas em aula um contributo para o desenvolvimento global de indivíduos com deficiência.