La integración del deficiente sensorial

• Autores: AA. VV.
• Localización: Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 62, 1980, págs. 56-60
• Idioma: español
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• Resumen

  • Criterios educativos y metodológicos seguidos en la educación del deficiente auditivo y del visual, desde el lenguaje y la comunicación hasta el desarrollo sensorial. Esta experiencia se basa en la integración precoz en el grupo-clase. Se utilizan los criterios metodológicos comunes para la educación del deficiente auditivo y visual, con una aplicación diferencial en función de cada déficit.