Proceso para llegar a vivir plenamente la interculturalidad desde la Universidad

• Hooker Blandford, Alta ^[1]
  1. [1] Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense
• Localización: Revista Universitaria del Caribe, ISSN-e 2311-7346, ISSN 2311-5807, Vol. 11, Nº. 2, 2013, págs. 18-20
• Idioma: español
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• Resumen

  • Nuestra Universidad, en el proceso de su desarrollo y consolidación como Comunitaria Intercultural, ha venido trabajando en la preparación del talento humano para que pueda aportar al fortalecimiento del proceso de Autonomía Regional y al desarrollo de los pueblos indígenas, afrodescendientes y comunidades mestizas que habitan el Caribe Nicaragüense. La URACCAN desde que abrió sus puertas a la población caribeña, definió un modelo de enseñanza que responde a la filosofía y manera de ver el mundo de los pueblos indígenas, afrodescendientes y comunidades mestizas costeñas. Definió también, abordar las áreas temáticas que aportan al desarrollo sustentable y que apuntan al respeto y valoración de las particularidades de cada uno de los pueblos que viven en el territorio caribeño, es decir, apuntó y apunta a la creación de ciudadanías interculturales. Este proceso ha implicado innumerables esfuerzos por hilar los saberes y conocimientos y elaborar día a día el tejido de una vida mejor, lo que ha dado relevantes resultados. Es así como podemos contar hoy, con cuatro recintos, cuatro extensiones, 5 institutos y 2 centros de investigación, ubicados físicamente en 9 municipios de la Costa Caribe, que atienden, forman y capacitan a estudiantes indígenas, afrodescendientes y mestizos en diferentes programas, niveles, modalidades y turnos a fin de potenciar el proyecto social, político, económico y cultural de los diversos pueblos, donde la educación se convierte en efectiva estrategia de orientación y desarrollo con identidad de cada pueblo en el marco de su buen vivir.