Resumen de Artes marciais e educação física escolar: o budō como conteúdo pedagógico
Heraldo Simões Ferreira, Jefferson Campos Lopes, Francisco Silva Barroso Júnior, Marcelo Alberto de Oliveira, Tiago Oviedo Frosi, Carlos Alberto Bueno dos Reis Júnior, Ricardo João Sonoda Nunes
- español
La Educación Física escolar (EFE) proporciona a los alumnos una serie de conocimientos para su formación, que van desde aspectos biodinámicos hasta socioculturales. En este sentido, las luchas aparecen como contenido entre los recursos docentes. El objetivo general de esta investigación fue discutir, junto con la literatura, las aproximaciones y distancias entre EFE y Budō (artes marciales japonesas). Los objetivos específicos se resumieron en: I) conceptualizar la EFE; y II) identificar posibles propuestas entre EFE y Budō. Como metodología, se realizó un análisis cualitativo de revisión bibliográfica del material disponible en Google Scholar y Portal de Publicaciones Periódicas de la Coordinación para la Perfeccionamiento del Personal de Educación Superior (CAPES) en Brasil, que reveló libros, artículos, disertaciones y tesis de investigación. Se concluyó que el Budō desarrolla varias capacidades motoras y fisiológicas en los estudiantes (fuerza, flexibilidad, equilibrio, etc.), pero también tiene el potencial para el desarrollo de varios aspectos personales, incluidos los beneficios para la confianza en sí mismo, enfoque mental, equilibrio emocional y de la cosmovisión del practicante que surge del contacto con los ricos elementos culturales de estas prácticas (incluyendo estéticas, valores y filosofías provenientes de Asia). Por lo tanto, es un contenido interesante para que el docente utilice en sus clases.
- English
School Physical Education (EFE) provides students with a series of knowledge for their training, ranging from biodynamic to sociocultural aspects. In this wake, the struggles appear as content in the teachers' arsenal. The general objective of this research was to discuss, together with the literature, approximations and distances between EFE and Budō (Japanese martial arts). The specific objectives were summarized in: I) conceptualizing the EFE; and II) identify possible proposals between EFE and Budō. As a methodology, a qualitative analysis of literature review was carried out on the material available in the Google Scholar and Portal of Periodicals of the Coordination for the Improvement of Higher Education Personnel (CAPES) from Brazil, which revealed books, articles, dissertations and research theses. It was concluded that Budō develops various motor and physiological capacities in students (strength, flexibility, balance, etc.), but also has the potential for the development of several internal aspects, including benefits for self-confidence, mental focus, emotional balance and expansion from the practitioner's worldview arising from the contact with the rich cultural elements of these practices (including aesthetics, values and philosophies from Asia). Therefore, it is an interesting content for the teacher to use in their classes.
- português
A Educação Física escolar (EFE) proporciona aos alunos uma série de conhecimentos para sua formação que vão desde aspectos biodinâmicos até socioculturais. Nesta esteira, as lutas surgem como conteúdo no arsenal dos docentes. O objetivo geral desta pesquisa foi discutir junto à literatura aproximações e distanciamentos entre a EFE e o Budō (artes marciais japonesas). Os objetivos específicos se resumiram em: I) conceituar a EFE; e II) identificar possíveis propostas entre EFE e o Budō. Como metodologia, fez-se uma análise qualitativa de revisão de literatura no material disponível nas bases de dados Google Acadêmico e Portal de Periódicos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) do Brasil, os quais revelaram livros, artigos, dissertações e teses à investigação. Concluiu-se que o Budō desenvolve várias capacidades motoras e fisiológicas nos alunos (força, flexibilidade, equilíbrio, etc.), mas também possui potencial para o desenvolvimento de diversos aspectos internos, incluindo benefícios para a autoconfiança, foco mental, equilíbrio emocional e ampliação da visão de mundo do praticante advinda do contato com os ricos elementos culturais dessas práticas (incluindo estética, valores e filosofias da Ásia). Portanto, configura-se como um conteúdo interessante para o docente utilizar em suas aulas.
