USING A COURSE-LONG THEME FOR INQUIRY-BASED LABORATORIES IN A COMPARATIVE PHYSIOLOGY COURSE

• Autores: David B. Rivers
• Localización: Advances in physiology education, ISSN 1043-4046, Nº. 4, 2002, págs. 317-326
• Idioma: inglés
• Texto completo no disponible (Saber más ...)