Conception and assessment of a device for voluntary selective collecting: an urban ludic intervention
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João Alexandre Paschoalin Filho [3] ; Gilberto Tarciso Bottan [3] ; Gustavo Mesch [1] ; António José Guerner Dias [2] ; Fredy López-Peréz [4] ; Wilson Levy Braga da Silva Neto [3]
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[1] University of Haifa
University of Haifa
Israel
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[2] Universidade Do Porto
Universidade Do Porto
Santo Ildefonso, Portugal
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[3] University Nove de Julho
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[4] University of Medéllin
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- Localización: International Journal of Innovation: IJI Journal, ISSN-e 2318-9975, Vol. 10, Nº. 2, 2022, págs. 359-378
- Idioma: inglés
- Títulos paralelos:
- Concepción y evaluación de un dispositivo para la recogida selectiva voluntaria:: una intervención lúdica urbana
- Concepção e avaliação de um dispositivo de coleta seletiva voluntária: uma intervenção lúdica urbana
- Enlaces
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Resumen
- español
Objetivo: Esta investigación presenta la construcción y evaluación de un dispositivo de reciclaje diseñado con base en la Teoría de la Diversión para recolectar residuos plásticos.
Originalidad/relevancia: Este dispositivo consiste en un "vertedero" instrumentado que, después de su uso, se comunica con el usuario, agradeciendo el depósito de los residuos y ofreciendo contenido en forma de audio sobre cuestiones que involucran el tema de la sustentabilidad.
Metodología: Para evaluar el prototipo se le adjuntó marcas genéricas como patrocinadoras del dispositivo. En el prototipo también se implementó un sistema de códigos QR que, luego de ser accedido por el usuario, lo conduciría a un sitio web en el que se informaban los objetivos del proyecto. El prototipo fue instalado en plazas públicas y lugares elegidos estratégicamente debido al tránsito de personas. Después de la instalación, se monitoreó el artefacto y se evaluó su eficiencia en relación con el impacto causado en la comunidad local prospectada. Para verificar la preferencia de los usuarios, el dispositivo se instaló en cada lugar estudiado, junto a una papelera convencional provista por la ciudad.
Resultados principales: A través de los análisis, fue posible verificar la preferencia por el uso del prototipo con respecto a los botaderos convencionales. Los usuarios también estuvieron atentos a las marcas divulgadas, lo que indica que el dispositivo en estudio Aportaciones teóricas/metodológicas: De esta forma, se puede constatar que los datos obtenidos se apegan a los postulados de la Teoría de la Diversión, y el bin estudiado se puede realizar como un ejemplo de equipo diseñado para interactuar con los usuarios y, al mismo tiempo, revelarles información sobre sustentabilidad.
Contribuciones sociales/de gestión: El prototipo también se puede utilizar como herramienta educativa en las escuelas primarias.
- English
Objective: This research presents the construction and evaluation of a recycling device designed based on the Theory of Fun to collect plastic waste.
Originality/relevance: This device consists of an instrumented "dump," which, after its use, communicates with the user, thanking the deposition of the waste and offering content in the form of audio about issues involving the theme of sustainability.
Methodology: To evaluate the prototype, generic brands were attached to it as the device's sponsors. A QR code system was also implemented in the prototype, which, after being accessed by the user, would lead the user to a website in which objectives of the project were reported. The prototype was set in public squares and places strategically chosen due to people's traffic. After installation, the artifact was monitored, and its efficiency was evaluated concerning the impact caused on the prospected local community. To verify users' preference, the device was installed in each studied location, next to a conventional wastebasket provided by the city.
Main results: Through the analyses, it was possible to verify the preference for using the prototype concerning conventional dumps. Users were also attentive to the brands disclosed, which indicates that the device under study Theoretical/methodological contributions: This way, it can be figured out that the obtained data are adherent to the Theory of Fun postulates, and the studied bin can realize as an example of equipment designed for interaction with the users and, at the same time, disclosing to them information about sustainability Social/management contributions: The prototype can also be used as an educational tool in elementary schools.
- português
Objetivo: Esta pesquisa apresenta a construção e avaliação de um dispositivo de reciclagem projetado com base na Teoria da Diversão para coleta de resíduos plásticos.
Originalidade/relevancia: Esse dispositivo consiste em um “lixão” instrumentado que, após seu uso, se comunica com o usuário, agradecendo a deposição do resíduo e oferecendo conteúdo em forma de áudio sobre questões que envolvem o tema da sustentabilidade.
Metodologia: Para avaliar o protótipo, marcas genéricas foram anexadas a ele como patrocinadoras do dispositivo. Também foi implementado um sistema de QR code no protótipo, que, após ser acessado pelo usuário, levaria o usuário a um site no qual os objetivos do projeto eram relatados. O protótipo foi montado em praças públicas e locais estrategicamente escolhidos devido ao trânsito de pessoas. Após a instalação, o artefato foi monitorado e sua eficiência avaliada quanto ao impacto causado na comunidade local prospectada. Para verificar a preferência dos usuários, o dispositivo foi instalado em cada local estudado, próximo a uma lixeira convencional fornecida pela prefeitura.
Resultados principais: Através das análises, foi possível verificar a preferência pelo uso do protótipo em relação aos lixões convencionais. Os usuários também ficaram atentos às marcas divulgadas, o que indica que o aparelho em estudo Contribuições teóricas/metodológicas: Desta forma, pode-se perceber que os dados obtidos são aderentes aos postulados da Teoria da Diversão, e a caixa estudada pode se apresentar como um exemplo de equipamento projetado para interação com os usuários e, ao mesmo tempo, divulgar a eles informações sobre sustentabilidade Contribuições sociais/de gestão: O protótipo também pode ser usado como ferramenta educacional em escolas de ensino fundamental
- español
