La educación no formal e informal: entornos de aprendizaje necesarios para los nuevos retos sociales

• José Ismael Criado Aguilera ^[1] ; María Teresa Pérez Díaz
  1. [1] Instituto de la Juventud de España, INJUVE
• Localización: Participación educativa, ISSN-e 1886-5097, Vol. 9, Nº. 12, 2022 (Ejemplar dedicado a: Más allá del aprendizaje formal), págs. 29-43
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Non formal and informal education: learning environments for the new social challenges
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• Resumen
  • español

    La educación no formal y la educación informal son dos ámbitos pedagógicos, cada vez más necesarios en el mundo actual, que son complementarios a la educación formal tradicional. Este artículo pretende analizar en qué entornos y contextos se pueden desarrollar, haciendo hincapié en lo referido a la educación no formal a la experiencia del voluntariado y la importancia de los centros juveniles. También se exponen proyectos y diferentes opciones para certificar estas experiencias, ya que como se defiende en el artículo, son imprescindibles para el futuro laboral de los jóvenes. Por otro lado, respecto a la educación informal, se analiza con datos objetivos el grado de interés de los jóvenes respecto a ciertas actividades como el teatro o la lectura, entre otras. En este apartado se analiza una diferencia que hoy en día es muy relevante, entre las actividades online y offline.

    Se analizan las ventajas y desventajas de estos dos tipos de educación, además de hacerse propuestas para que se lleve a cabo un correcto desarrollo de ambas.

  • English

    Non-formal and informal education are becoming more necessary in our present world, and complement traditional formal education. This article analyses the environments and contexts where both can be developed.

    and emphasizes the experience of volunteering and the importance of youth centres, when it refers to non-formal education. The article also deals with several projects and different options to certify informal education experiences which is essential for the youth’s labour future. On the other hand, informal education is analysed through data to underline young people's level of interest with regard to theatre or reading, among other activities. In this section we analize the relevant difference between online and offline activities. The advantages and disadvantages of these two types of education will be analysed, as well as proposals for their correct development.