Química dos produtos de limpeza: limpar a casa ou preservar o meio ambiente?

• Nunes, Fernando da Silva Nunes ^[2] ; Yamaguchi, Klenicy Kazumy de Lima ^[1]
  1. [1] Universidade Federal do Amazonas

     Universidade Federal do Amazonas

     Brasil

     
  2. [2] Instituto de Saúde e Biotencologia
• Localización: Pesquisa e Ensino em Ciências Exatas e da Natureza, ISSN-e 2526-8236, Vol. 6, Nº. 1, 2022
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Chemistry of cleaning supplies: clean the house or preserve the environment?
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• Resumen
  • English

    This research aims to show teaching of chemistry using home cleaning supplies. The project was carried out in a public school of integral education in the city of Coari-Amazonas-Brazil and divided in four stages: application of an initial questionnaire to evaluate the previous knowledge of the students related to the subject matter of the project; expository-investigative class where the chemistry of cleaning products was generally presented; experimental class to identify the pH of the most commonly used household cleaning substances; and evaluation of the activity through a final questionnaire. Through this activity the students were able to broaden their under-standing of chemical concepts and reconstruct paradigms about cleaning products. In addition, there was in-creased environmental awareness and awareness of proper use and proper disposal of products.

  • português

    O presente trabalho visa descrever uma abordagem do ensino de química utilizando a temática dos produtos de limpeza domésticos. O projeto foi executado em uma escola pública de ensino integral na cidade de Coari-Amazonas-Brasil e dividido em quatro etapas: aplicação de um questionário inicial para avaliar o conhecimento prévio dos alunos, relacionados ao assunto tema do projeto; aula expositiva-investigativa onde apresentou-se de maneira geral a química dos produtos de limpeza; aula experimental para identificação do pH das substâncias dos produtos de limpeza doméstica mais usados pelos alunos; e avaliação da atividade por meio de um questionário final. Por meio dessas atividades os alunos puderam ampliar o entendimento sobre os conceitos químicos e reconstruir paradigmas sobre os produtos de limpeza. Além disso, houve uma maior sensibilização relacionada ao meio ambiente e conscientização sobre o uso correto e descarte adequado dos produtos químicos.