Resumen de The main Pedagogical Aspects of the Formation of Professional Competence of Students of Physical Culture

Yevhen Prystupa, Fedir Muzyka, Svitlana Kryshtanovych, Vasyl Matviiv, Oksana Ilkiv

• español

  El objetivo principal del artículo es analizar, sistematizar e investigar los principales aspectos pedagógicos de la formación de la competencia profesional de los estudiantes de cultura física. En las condiciones modernas, el desarrollo de la sociedad de la información requiere cambios significativos en el sistema educativo nacional, al tiempo que crea oportunidades significativas para que cada persona reciba información en el volumen que necesita para su desarrollo y superación personal. Al mismo tiempo, es obvio que la transición a un nuevo modelo de educación excluye el papel pasivo de los participantes en el proceso educativo, ya que sólo una posición activa en la obtención de conocimientos permitirá a los estudiantes formar “la capacidad de vivir y trabajar en un sociedad de la información”, para determinar la trayectoria individual de la educación. Las crecientes demandas de calidad en la educación en el contexto de su reestructuración estructural e integración al espacio educativo global alteran significativamente el nivel de expectativas sociales respecto a la efectividad de todo el complejo de las ciencias pedagógicas. Para ello, se utilizaron métodos de análisis teóricos de la literatura especializada en el campo de la introducción y perfeccionamiento de tecnologías pedagógicas básicas en el proceso de desarrollo de la competencia profesional de los estudiantes de cultura física. Como resultado del estudio, se revelaron las principales tendencias modernas y aspectos de los principales aspectos pedagógicos de la formación de la competencia profesional de los estudiantes de cultura física.

• English

  The main purpose of the article is to analyze, systematize and research the main pedagogical aspects of the formation of professional competence of students of physical culture. In modern conditions, the developing information society requires significant changes in the domestic education system, while creating for each person significant opportunities to receive information in the volume that he needs for self-development and self-improvement. At the same time, it is obvious that the transition to a new model of education excludes the passive role of participants in the educational process, since only an active position in obtaining knowledge will allow students to form “the ability to live and work in an information society”, to determine the individual trajectory of education. The increased requirements for the quality of education in the context of its structural restructuring and integration into the global educational space significantly change the level of social expectations in relation to the effectiveness of the entire complex of pedagogical sciences. For this, the methods of theoretical analysis of specialized literature in the field of introducing and improving the basic pedagogical technologies of the process of developing professional competence of students of physical culture were used. As a result of the study, the main modern trends and aspects the main pedagogical aspects of the formation of professional competence of students of physical culture were revealed

• português

  O objetivo principal do artigo é analisar, sistematizar e pesquisar os principais aspectos pedagógicos da formação da competência profissional de estudantes de cultura física. Nas condições modernas, o desenvolvimento da sociedade da informação exige mudanças significativas no sistema educacional doméstico, ao mesmo tempo em que cria para cada pessoa oportunidades significativas de receber informações no volume de que necessita para seu autodesenvolvimentoe autoaperfeiçoamento. Ao mesmo tempo, é óbvio que a transição para um novo modelo de educação exclui o papel passivo dos participantes no processo educacional, uma vez que somente uma posição ativa na obtenção de conhecimento permitirá aos alunos formar “a capacidade de viver e trabalhar em umasociedade da informação”, para determinar a trajetória individual da educação. As crescentes exigências de qualidade da educação no contexto de sua reestruturação estrutural e integração no espaço educacional global alteram significativamente o nível de expectativas sociais em relação à eficácia de todo o complexo das ciências pedagógicas. Para tanto, foram utilizados os métodos de análise teórica da literatura especializada no campo da introdução e aprimoramento das tecnologias pedagógicas básicas do processo de desenvolvimento da competência profissional dos alunos de cultura física.Como resultado do estudo, foram reveladas as principais tendências modernas e aspectos os principais aspectos pedagógicos da formaçãoda competência profissional dos alunos de cultura física.