Resumen de Features of the Development of Primary Education in the Context of the Impact of COVID-19

Svitlana Kryshtanovych, Yuliia Sych, Nataliia Mashtakova, Nataliia Mordovtseva

• español

  El objetivo principal del artículo es estudiar las características del desarrollo de la educación primaria bajo la influencia de COVID-19. La educación primaria orientada de manera competente es una respuesta a los desafíos de la sociedad moderna, a los requisitos del nuevo progreso de la información. La crisis provocada por un nuevo y peligroso coronavirus requirió medidas urgentes para reducir los riesgos de propagación de la infección en diversas áreas de la vida y actividades de las personas. En el ámbito de la educación primaria, se eligió como medida urgente la transferencia del proceso educativo a una modalidad a distancia utilizando tecnologías de e-learning. Tal actitud, en principio, corresponde al nivel actual de accesibilidad de las tecnologías digitales para la mayoría de la población mundial. Además, la gran mayoría de las instituciones educativas, de acuerdo con los requisitos de acreditación, deben tener una conexión a Internet, que es el criterio básico para evaluar la capacidad de una escuela para trabajar de forma remota utilizando tecnologías digitales. Como resultado del estudio se identificaron los principales prerrequisitos para el desarrollo de la educación primaria bajo el impacto del COVID-19

• English

  The main purpose of the article is to study the features of the development of primary education under the influence of COVID-19. Competently oriented primary education is a response to the challenges of modern society, to the requirements of new information progress. The crisis caused by a dangerous new coronavirus required urgent measures to reduce the risks of the spread of infection in various areas of people's lives and activities. In the field of primary education, an urgent transfer of the educational process to a distance form using e-learning technologies was chosen as such a measure. Such an attitude, in principle, corresponds to the current level of accessibility of digital technologies for the majority of the world's population. In addition, the vast majority of educational institutions, in accordance with accreditation requirements, must have an Internet connection, which is the basic criterion for assessing the ability of a school to work remotely using digital technologies. As a result of the study, the main prerequisites for the development of primary education under the impact of COVID-19 were identified

• português

  O objetivo principal do artigo é estudar as características do desenvolvimento da educação primária sob a influência do COVID-19. A educação primária competentemente orientada é uma resposta aos desafios da sociedade moderna, às exigências do novo progresso da informação. A crise causada por um perigoso novo coronavírus exigiu medidas urgentes para reduzir os riscos de propagação da infecção em várias áreas da vida e das atividades das pessoas. No âmbito do ensino básico, optou-se como medida urgente pela transferência do processo educativo para a modalidade a distância com recurso a tecnologias de e-learning. Tal atitude, em princípio, corresponde ao atual nível de acessibilidade das tecnologias digitais para a maioria da população mundial. Além disso, a grande maioria das instituições de ensino, de acordo com os requisitos de credenciamento, deve ter uma conexão com a Internet, que é o critério básico para avaliar a capacidade de uma escola trabalhar remotamente usando tecnologias digitais. Como resultado do estudo, foram identificados os principais pré-requisitos para o desenvolvimento do ensino fundamental sob o impacto da COVID-19.