Reflexiones en torno a la didáctica de la división

• Autores: María Victoria García Armendáriz
• Localización: Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº Extra 79, 1981, págs. 68-69
• Idioma: español
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• Resumen

  • Reflexiones sobre la necesidad de adecuar la enseñanza de las Matemáticas a las características psicoevolutivas del pensamiento del niño, para lograr un mejor aprendizaje. La experiencia sobre la didáctica de la división se centra en la etapa de las operaciones concretas de Piaget. Se describe el proceso lógico de la operación de dividir, para ello, la secuenciación de contenidos y el tratamiento dado a la adquisición del número natural es fundamental.