Resumen de Revisión Sistemática sobre Programas e Intervenciones de Educación Afectivo-Sexual para Adolescentes

Carmen Orte Socias, Roxana Sarrablo Lascorz, Lluc Nevot Caldentey

• español

  La prevención de riesgos afectivo-sexuales en la adolescencia se ha configurado como prioridad en los diferentes planes internacionales. La evidencia indica un incremento en la epidemiología de las enfermedades de transmisión sexual y en las conductas de riesgo para la salud en la población. Esta revisión pretende mapear los componentes de eficacia de los programas de educación sexual en la reducción de las conductas de riesgo afectivo-sexual adolescente, a nivel internacional. Siguiendo las directrices de PRISMA, Cochrane y Campbell, se consultaron 6 bases de datos electrónicas: Scopus, Web of Science, ERIC, COCHRANE, Teseo y DART-Europe. Tras el proceso de selección, se incluyeron 1024 artículos de investigación de los que 33 cumplieron la totalidad de los criterios de inclusión. Los resultados analizaron las intervenciones en función de los componentes de eficacia, los contenidos y descriptores principales de los estudios incluidos en la revisión en función de su calidad y los países con producción científica identificados en América, Oceanía, Europa, Asia y África. Se identificaron 7 intervenciones familiares, 32 de implicación comunitaria y 24 que incluyeron la formación entre iguales. Se constata la falta de intervenciones eficaces en España; se definen los componentes de las intervenciones de demostrada evidencia por su eficacia.

• English

  The prevention of affective-sexual risks in adolescence has been configured as a priority in different international plans. Evidence indicates an increase in the epidemiology of sexually transmitted diseases and in health risk population behaviors. This review aims to map the effectiveness components of sex education programs in reducing adolescent affective-sexual risk behaviors on an international level. Following the PRISMA, Cochrane and Campbell guidelines, 6 electronic databases were consulted: Scopus,Web of Science, ERIC, COCHRANE, Teseo and DART-Europe. After the selection process, 1024 research articles were included, of which 33 met all the inclusion criteria. The results analyzed the interventions based on the efficacy components, the contents andmain descriptors of the studies included in the review based on their quality and the countries with scientific production identified in America, Oceania, Europe, Asia and Africa. 7 family interventions were identified, 32 of community involvement and 24 that included peer training. The lack of effective interventions in Spain is confirmed; the components of interventions with proven evidence for their effectiveness are defined.