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Herramientas de apoyo y soporte para elevar el nivel del aprendizaje de la programación-informática

    1. [1] Instituto Tecnológico Superior Vicente Rocafuerte
  • Localización: Revista Iberoamericana de la Educación, ISSN-e 2737-632X, Vol. 2, Nº. 2, 2019 (Ejemplar dedicado a: Abril - junio), págs. 17-17
  • Idioma: español
  • Enlaces
  • Resumen
    • La Programación-Informática se ha convertido en un campo de interés científico e industrial, siendo así un componente fundamental en la formación actual de Ingenieros en Sistemas Computacionales e Ingenieros Informáticos y unidad modular complementaria en varias ramas  de las ingenierías.  Su importancia en las actividades de enseñanza y aprendizaje asociados a la programación han sido reconocidas con alto grado de dificultad; por lo cual, el presente proyecto tiene como finalidad analizar las herramientas  existentes de programación para así poder contribuir a la Universidad de Guayaquil, Facultad de Ciencias Matemáticas y Físicas, carreras CISC y CINT con el estudio cada uno de ellas, aplicando investigación científica, bibliográfica, de campo entre otras obteniendo una recolección de datos a través de encuestas, presentando un resultado de sus principales utilidades, de tal forma que se pueda  elevar el nivel de aprendizaje de los estudiantes.


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