El aprendizaje de la programación de computadoras para futuros docentes informáticos

Vera Mosquera, Jorge Francisco ^[1] ; Argüello Fiallos, Bélgica Elena ^[1]
1. [1] Universidad de Guayaquil
  
  Universidad de Guayaquil
  
  Guayaquil, Ecuador
Localización: Revista Iberoamericana de la Educación, ISSN-e 2737-632X, Vol. 2, Nº. 1, 2019 (Ejemplar dedicado a: Enero - Marzo), págs. 12-12
Idioma: español
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Resumen
- El aprendizaje de los lenguajes de programación constituye una de las necesidades a atender por todo centro educativo, en cualquier nivel de enseñanza. El presente artículo se enfoca en la carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales Licenciatura en Pedagogía de la Informática, de la Universidad de Guayaquil, modalidad presencial y a futuro en línea. Su objetivo fue reflexionar acerca de cómo iniciar el aprendizaje de la programación en el caso de futuros docentes informáticos, de modo que ésta contribuya al campo de la investigación educativa. Ello permitirá crear alternativas viables y aplicables en todo iniciante en la docencia informática, acorde a las corrientes educativas actuales. Como conclusión fundamental, un eje vertical en el aprendizaje de la programación lo constituye el pensamiento computacional, lo que debe ser tratado en su esencia durante todo el proceso educativo, por parte del docente y el dicente.