Resumen de A excelência na escola e no mundo do trabalho: ideários edinâmicas em colisão?

Leonor Torres

• English

  This text aims to discuss the meaning of the meritocratic agenda in the educationalsphere and its relationship with the workplace. First, the aim is to reflect on the development ofthe meritocratic culture in the school system and its effects on the access of young people into thelabor market. In a second moment, a critical approach is taken to the conceptions of excellencevalued in the school universe and in the labor market. From the methodological point of view, weuse quantitative data (an extensive method, focused on the analysis of the rituals of distinctionimplemented in the state school) and qualitative (intensive method, based on four case studies)collected for a research developed between 2012 and 2015. The results show that excellencehas become an important reference in the life of contemporary institutions, being possible tosignal its effects on the ways of regulating education and work. On the other hand, it can be seenthat the model of excellence induced by school culture is based on values and dispositions notalways reconcilable with the model of excellence required by work organizations.

• português

  Este texto visa debater criticamente os sentidos da agenda meritocrática na esferaeducativa e sua relação com o mundo do trabalho. Num primeiro momento, procura-se refletirsobre o desenvolvimento da cultura meritocrática no sistema escolar e os seus efeitos ao nívelda inserção dos jovens no mercado de trabalho. Num segundo momento, avança-se para umaabordagem crítica das conceções de excelência valorizadas no universo escolar e no mundo dotrabalho. Do ponto de vista metodológico, recorre-se a dados de natureza quantitativa (métodoextensivo, focado na análise dos rituais de distinção implementados na escola pública) e qualitativa(método intensivo, baseado em quatro estudos de caso) recolhidos no âmbito de um projeto deinvestigação desenvolvido entre 2013 e 2015. Os resultados revelam que a excelência se tornounum importante referencial na vida das instituições contemporâneas, sendo possível sinalizaros seus efeitos nos modos de regulação da educação e do trabalho. Por outro lado, constata-seque o modelo de excelência induzido pela cultura escolar assenta em valores e disposições nemsempre conciliáveis com o modelo de excelência requerido pelas organizações de trabalho.