El informe al Club de Roma sobre aprendizaje

• Autores: Manuel Sacristán Luzón
• Localización: Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 77, 1981, págs. 36-40
• Idioma: español
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• Resumen

  • Análisis crítico de la tesis del Informe del Club de Roma titulado «Aprender, horizontes sin límite». En este informe reafloran puntos de vista sobre la problemática mundial. Se defiende la siguiente tesis: en las condiciones actuales, el aprendizaje por shock es una fórmula abocada al desastre, y se propone «el aprendizaje innovador». Se analizan las consecuencias de esta tesis para la didáctica, la Universidad, los grandes medios de comunicación, y sobre la filosofía y política de la ciencia.