Educación para la salud y el bienestar

• Arzube Alemida, Michelle Nathaly ^[1]
  1. [1] Universidad de Guayaquil

     Universidad de Guayaquil

     Guayaquil, Ecuador

     
• Localización: Sinergias educativas, ISSN-e 2661-6661, Vol. 3, Nº. 2, 2018 (Ejemplar dedicado a: Julio-Diciembre), págs. 52-82
• Idioma: español
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• Resumen

  • El presente trabajo tiene como propósito  realizar una breve observación  sobre el concepto de La Educación para la Salud y el Bienestar, que tiene, como todos los sucesos y manifestaciones analizar la importancia de la salud y cuáles son los cuidados pertinentes para preservarla, una historia que no puede decir es apartado del entorno histórico y social establecido donde se genera, y en la que se deben reflexionar sus límites de tiempo y espacio, así como establecer los principales modelos que se emplean en la experiencia educativa, sus características y razonamiento paradigmática para entender el sentido y administración del hecho educativo en salud, sus objetivos y finalidades, además del papel del educador y el rol que se le establece educando en el desarrollo educativo. Para instruirse como es debido los niños y los adolescentes requieren una alimentación apropiada para disfrutar de una buena salud. Las estadísticas presentadas por el Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo de la UNESCO demuestran que un alto nivel de educación alcanzado por las madres contribuye al mejoramiento de los índices de vacunación y de la nutrición de los niños, acortan  el número de muertes infantiles que se pueden evitar, así como la mortalidad materna y el número de personas infectadas por el VIH. La educación es ya de por sí un elemento catalizador del desarrollo y de la acto sanitaria. La Declaración de Incheon de 2015 corrobora que la educación desarrolla las competencias, los valores y las actitudes para que los ciudadanos deleiten de una vida saludable, tomen decisiones bien fundamentadas y afronten los problemas a escala local y mundial.