Youtubers gamers y su influjo en la construcción de la identificación cultural

• Ruiz Castro, Erick Andrés ^[1] ; Espinosa Arreaga, Gabriela Belen ^[1] ; Hernandez Gómez, Ronald Mauricio ^[1] ; Espinoza Cordero, Andrea Isabel ^[1]
  1. [1] Universidad de Guayaquil

     Universidad de Guayaquil

     Guayaquil, Ecuador

     
• Localización: Sinergias educativas, ISSN-e 2661-6661, Vol. 3, Nº. 1, 2018 (Ejemplar dedicado a: Enero-Junio), págs. 64-83
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto completo
• Dialnet Métricas: 2 Citas
• Resumen

  • Problema: ¿Cómo incide el influjo de los youtubers gamers españoles en la construcción de la identificación cultural en los niños de 9 a 12 años de la escuela fiscal mixta “Flora Salazar de loor”? Determinar el influjo en la construcción de la identificación en los jóvenes de 9 a 12 años de la escuela fiscal mixta “Flora Salazar de loor” a partir de la recepción de los youtubers gamers españoles. Hipótesis: Se muestra que la cimentación de identificación de los niños de 9 a 12 años de la escuela fiscal  mixta “flora Salazar de loor” se corresponde a la admisión de los videos transferidos por los youtubers gamers españoles.  Variables: Construcción de la identificación cultural, influjo.  Tipo: Exploratoria, Diseño: No experimental, transaccional. Metodología: Fenomenología.  Técnicas de investigación: Cuantitativas y cualitativas.  Muestra: No probabilística, por cuotas.  Propuesta: Ofrecer obrajes diestros y figurados de danza folclórica centralmente de la institución académica con el objetivo de reconquistar la identificación cultural de las raíces ecuatorianas inquiriendo rescatar las prácticas que hermanan de nuestros pueblos.