Estudio de la percepción y conocimientos en Lenguajes de Programación de alumnos y profesores en el marco del proyecto Erasmus+ "Code is Loading"

• Teresa Olivares ^[1] ; Vicente López ^[1] ; Elena de la Guía ^[1] ; Celia Garrido-Hidalgo ^[1] ; Luis Roda-Sanchez ^[1] ; Diego Hortelano ^[1]
  1. [1] Universidad de Castilla-La Mancha

     Universidad de Castilla-La Mancha

     Ciudad Real, España

     
• Localización: Actas de las Jornadas sobre la Enseñanza Universitaria de la Informática (JENUI), ISSN 2531-0607, Nº. 5, 2020 (Ejemplar dedicado a: XXVI Jornadas sobre la Enseñanza Universitaria de la Informática (JENUI 2020) / coord. por José Manuel Badía Contelles, Francisco Grimaldo Moreno), págs. 345-348
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    En este póster se describe el proyecto de innovación Erasmus+ K201 Code is Loading, la investigación rea- lizada en la universidad acerca de la percepción y co- nocimientos de estudiantes y profesores sobre progra- mación y lenguajes de programación, los resultados obtenidos y la importancia de los mismos para los dis- tintos socios del proyecto y para la comunidad educa- tiva en general.

  • English

    This poster describes the Erasmus+ K201 ‘Code is Loading’ innovation project, the research carried out at the university on students' and teachers' opinions about coding and programming languages, the results ob- tained and their importance for the different project partners and for the educational community in general.