Tecnología digital y educación superior en el contexto de la pandemia

• Figueroa Sarriera, Heidi J. ^[1]
  1. [1] University of Puerto Rico System

     University of Puerto Rico System

     Puerto Rico

     
• Localización: Teknokultura: Revista de Cultura Digital y Movimientos Sociales, ISSN-e 1549-2230, Vol. 19, Nº. 2, 2022 (Ejemplar dedicado a: La educación digital en tiempo del COVID-19), págs. 197-204
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Tecnologia Digital e Educação Superior no Contexto da Pandemia
  • Digital technology and higher education in the context of the pandemic
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• Resumen
  • español

    Este escrito aborda aspectos que inciden en el proceso de construcción de formas emergentes de relaciones sociales en el contexto del desarrollo de la tecnología digital – especialmente las redes sociales y los espacios colaborativos multimediáticos y tridimensionales. Esta discusión se sitúa en el contexto de la educación superior en los tiempos pandémicos del Covid-19 y su secuela viral. Se abordan aspectos psicosociales en el contexto de  los cambios acelerados en las formas de convivencia y la gestión del proceso educativo a nivel superior. Se sugieren consecuencias que  afectan el proceso cognitivo individual así como cambios en políticas institucionales que pueden implicar la transformación de la universidad como institución social y educativa. 

  • português

    Este texto discute aspectos que afetam o processo de construção de formas emergentes de relações sociais no contexto do desenvolvimento da tecnologia digital, especialmente redes sociais e espaços colaborativos multimídia e tridimensionais. Esta discussão se situa no contexto do ensino superior nos tempos da pandemia da COVID-19 e suas consequências viróticas. Os aspectos psicossociais são tratados no contexto das mudanças aceleradas nas formas de coexistência e gestão do processo educacional no nível do ensino superior. Também sugere consequências que afetam o processo cognitivo individual, assim como mudanças nas políticas institucionais que podem implicar a transformação da universidade como instituição social e educacional.

  • English

    This text addresses the issues affecting the construction of emerging forms of social relations in the context of the development of digital technology, in particular social networks and multimedia and tridimensional collaborative spaces. The discussion is set in the context of higher education during the outbreak of the COVID-19 pandemic and its aftermath. The article considers psychosocial effects in the context of the rapid changes associated with new forms of social coexistence and management of educational processes. Consequences for individual cognitive process are also discussed, as well as changes in institutional policies that may lead to the transformation of the university as a social and educational institution.