Recuperar conocimientos previos de la memoria, conectarlos con experiencias nuevas y ensayar mentalmente aquello que podría hacerse de otra manera la próxima vez lleva a un aprendizaje más sólido. La práctica de recuperación es más poderosa que otras técnicas comúnmente utilizadas por profesores y estudiantes, como impartir clases magistrales, releer o tomar apuntes.
Retrieving prior knowledge from memory, connecting it with new experiences, and mentally rehearsing what could be done differently next time leads to stronger learning. Retrieval practice is more powerful than other techniques commonly used by teachers and students, such as lectures, rereading, or taking notes.
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