Metodología del aprendizaje basado en problemas como una herramienta para el logro del proceso de enseñanza- aprendizaje: Metodología del aprendizaje basado en problemas

• Velazquez, Raquel Vera ^[1] ; Maldonado Zúñiga , Kirenia ^[1] ; Castro Piguave, Carlos ^[1] ; Batista Garcet , Yoiler
  1. [1] Universidad Estatal del Sur de Manabi

     Universidad Estatal del Sur de Manabi

     Jipijapa, Ecuador

     
• Localización: Sinapsis: La revista científica del ITSUP, ISSN-e 1390-9770, Vol. 1, Nº. 19, 2021 (Ejemplar dedicado a: La educación y otras ciencias contribuyendo al mejoramiento humano)
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Problem-based learning methodology as a tool for the achievement of the teaching-learning process: Problem-based learning methodology
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• Resumen
  • español

    El aprendizaje basado en problemas es una metodología  que tiene como punto de partida la adquisición e integración de los nuevos conocimientos,  donde los estudiantes son los protagonistas de su aprendizaje, en la que los docentes facilitan este proceso. La investigación fue desarrollada en la Universidad Estatal del Sur de Manabí en la carrera de Agropecuaria. El objetivo del estudio fue evaluar el uso de la metodología del aprendizaje basado en problemas como una herramienta para el logro del proceso de enseñanza- aprendizaje en los estudiantes, utilizando la experiencia de docentes de diferentes enseñanzas y el estudio de artículos e investigaciones realizadas sobre el tema. Se utilizaron métodos teóricos (análisis y síntesis), empíricos (técnica observación y encuestas) y métodos estadísticos para determinar la muestra y tabular los resultados del instrumento aplicado, la muestra estuvo conformada  por 9 docentes de diferentes especialidades, Los principales resultados destacan que la  evaluación de la metodología el aprendizaje basado en problemas como herramienta  para el logro del aprendizaje en los estudiantes, demostraron que es de gran importancia, para desarrollar la motivación, el aprendizaje significativo, el pensamiento crítico y creativo, la integración de conocimientos, la comprensión, el desarrollo de habilidades, trabajo colaborativo y participativo.

  • English

    Problem-based learning is a methodology that has as its starting point the acquisition and integration of new knowledge, where students are the protagonists of their learning, in which teachers facilitate this process. The research was developed at the State University of the South of Manabí in the Agricultural career. The objective of the study was to evaluate the use of problem-based learning methodology as a tool to achieve the teaching-learning process in students, using the experience of teachers of different teachings and the study of articles and research carried out on the subject. theme. Theoretical (analysis and synthesis), empirical (observation and survey technique) and statistical methods were used to determine the sample and tabulate the results of the applied instrument, the sample was made up of 9 teachers from different specialties, The main results highlight that the evaluation of the problem-based learning methodology as a tool for the achievement of learning in students, showed that it is of great importance, to develop motivation, meaningful learning, critical and creative thinking, the integration of knowledge, understanding, skills development, collaborative and participatory work.